Исследование: Успехи немецких школьников существенно зависят от уровня образования их родителей
6 декабря 2010 г.
Недавние исследования, проведенные в рамках Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA), свидетельствуют о том, что за три года уровень знаний немецких школьников улучшился лишь в незначительной степени. Как свидетельствуют результаты исследования, проведенные в 2009 году и опубликованные 6 декабря газетой Financial Times Deutschland, по сравнению с 2006 годом навыки учащихся немецких школ в чтении, счете и естественных науках претерпели лишь минимальные изменения в лучшую сторону.
Авторы отчета также вновь установили, что достижения немецких школьников в значительной степени зависят от социального положения семьи. Более того - мало в какой стране мира успехи детей на школьном поприще так тесно связаны с уровнем образования их родителей, отмечает агентство KNA. Исследование отмечает некоторое сокращение так называемой группы риска, в которую входят дети, в 15 лет не умеющие свободно читать и считать. В то же время разрыв между успевающими и неуспевающими в школе детьми по-прежнему остается очень большим.
В исследовании, результаты которого официально будут обнародованы во вторник, 7 декабря, принимали участие 500 тысяч школьников по всему миру.
Автор: Марина Барановская
Редактор: Евгений Жуков