Культурная революция прописного шрифта

Корпеть над тетрадками, добросовестно выводя завитушки прописных букв, с осени 2016 года финским первоклашкам больше не придется. Главное внимание на уроках письма будет уделяться работе с компьютерами. Так решили в Финляндии и объявили о предстоящей реформе: в школах страны клавиатура компьютера придет на смену тетрадям и ручкам.

По словам Минны Харманен, которая возглавляет в министерстве образования Финляндии отдел письма, навыки быстрого набора текста на клавиатуре, в отличие от рукописного письма, сегодня играют все более важную роль как в профессиональной деятельности, так и в повседневной жизни. Поэтому ими школьникам предстоит овладевать в полном объеме, а прописным шрифтом, чистописанием - по желанию. Впредь если дети и будут писать от руки, то исключительно печатными буквами.

Печатная скоропись?

Сама по себе идея не нова: в начальных школах некоторых федеральных земель Германии уже используют исключительно печатный шрифт. Да и в других, как правило, стал привычным так называемый "письменный упрощенный шрифт". Здесь буквы тоже напоминают печатные, соединяющиеся между собой соответствующими закорючками. Разработал этот шрифт Немецкий союз начальных школ (Grundschulverband) в ответ на жалобы педагогов и родителей по поводу "сложностей чистописания" еще в 1980-е годы.

Характерно, что в масштабах целой страны от рукописной прописи первой отказывается именно Финляндия, школьники которой лидируют по результатам международного исследования PISA и которая считается одной из самых передовых стран мира в области образования. Косвенно проблемы, связанные с чистописанием, подтверждают и результаты эксперимента, проведенного с первоклассниками в Канаде. Одну группу ребят обучали прописному шрифту, другую - печатному, третью - сначала печатному, затем прописному. "Дети, которым пришлось учить и печатный, и письменный шрифт, ощутимо отстали от своих сверстников ", - рассказывает Гидо Ноттбуш (Guido Nottbusch), профессор кафедры педагогики начального образования университета Потсдама. Что понятно: им пришлось усваивать два шрифта.

Писать - значит думать

Навык рукописного письма необходимо сохранить хотя бы как элемент культуры, - с этим соглашаются все специалисты. Профессор кафедры педагогики университета Регенсбурга Ангела Эндерс (Angela Enders) подчеркивает, что упразднение прописи повлечет за собой изменение мыслительной деятельности школьников. По ее словам, тексты, написанные от руки, нужно лучше продумывать, чем те, которые набираются на клавиатуре компьютера. "Электронный текст" незачем продумывать заранее, ведь все можно изменить, переставить местами, да и правописание проверит тоже компьютер. Работая над рукописным вариантом, дети скорее научатся мыслить логично, последовательно и целенаправленно, поясняет профессор Эндерс.

Кроме того, процесс "выписывания" букв необходим для развития мелкой моторики у детей, - в один голос уверяют ученые и педагоги. Писать ручкой означает с одной стороны - записывать определенную информацию. А с другой - это когнитивный и координационный процесс, далеко выходящий за рамки обыкновенной "фиксации информации", настаивает Кристиан Марквардт (Christian Marquardt) научный советник Института письменной моторики (Schreibmotorik Institut) в баварском Херольдсберге (Heroldsberg). Рукописное письмо улучшает процесс запоминания, активирует и тренирует определенные отделы головного мозга, поясняет ученый. Тот, кто собирается упразднить изучение прописного шрифта, лишает школьников возможности полноценного развития, предупреждает Кристиан Марквардт.

Шрифт и культура

Между тем, результаты исследования, проведенного Институтом письменной моторики, говорят за себя: около 30 процентов мальчиков и 15 процентов девочек в Германии имеют "серьезные проблемы в обучении навыкам письма". То есть, нужно принимать соответствующие меры. Но немцы предпочитают скорее упрощать школьную программу, если ученикам что-то слишком туго дается, нежели найти новый дидактический подход, комментирует ситуацию Кристиан Марквардт. И предлагает начать обучение письму уже в детском саду - играючи!

А пока немецкие педагоги, ученые и эксперты спорят между собой о пользе и вреде прописного шрифта, в Финляндии – европейскому лидеру в области качественного образования – к новой реформе отнеслись прагматично. "Культура не привязана к какому-то определенному виду шрифта. Гораздо важнее детей вообще обучать письму и чтению", - убеждена Минна Харманен.