Академическая мобильность

Бакалавриат - в Москве, магистратура - в Мюнхене, стажировка - в Лондоне, трудоустройство - в стране Х. Так может выглядеть путь мобильного студента. Именно мобильность требуют сегодня работодатели от молодых специалистов. "Конечно, совсем не обязательно каждому студенту уезжать на целый год в вуз по обмену. Однако стоит помнить, что многие фирмы приветствуют наличие этого качества даже у инженеров", - говорит Нина Лемменс (Nina Lemmens), руководитель Международного отдела Германской службы академических обменов (DAAD).

В отличие от экономистов, юристов, медиков, социологов, студенты инженерных специальностей немецких вузов довольно редко выезжают во время учебы за рубеж. В целом же, согласно официальной статистике, каждый третий учащийся в Германии приобретает такой опыт. Министерство образования и научных исследований ФРГ совместно с DAAD поставило цель повысить мобильность студентов, чтобы каждый второй за время учебы приобрел международный опыт.

Обмен студентами набирает обороты

Над этой задачей работают и российские вузы. За мобильность выступает и Евгений Князев, директор Центра университетского менеджмента НИУ ВШЭ. Российские студенты должны больше выезжать на стажировки в зарубежные вузы, а российским университетам следует увеличить набор учащихся из-за рубежа. В ближайшее время предстоит увеличить долю иностранных студентов до 3 процентов. "Это правильный вектор", - заявил представитель Высшей школы экономики на конференции в Берлине, посвященной теме международной мобильности.

"Самая большая ошибка в том, что пока еще не созрело понимание того, что образование и наука - это международная сфера. Россия по-прежнему пребывает в изоляции, в плену советского прошлого, когда проблемы пытаются решить внутри страны, - оценивает нынешнюю ситуацию с мобильностью руководитель отделения DAAD в России Томас Праль (Thomas Prahl). - Мало контактов. В России около 47 тысяч иностранных студентов, менее 1 процента от общего числа учащихся".

Чтобы повысить мобильность студентов, конечно, усилия должны приложить сами университеты, создав необходимые условия. Ведь многие студенты опасаются потери времени и трудностей с признанием экзаменов, сданных в вузе-партнере.

Мобильность не ради мобильности

Как показывают результаты нового исследования агентства Hochschul-Informations-System (HIS), главный источник информации для студентов при выборе страны для прохождения стажировки или обучения - это "сарафанное радио". Студенты доверяют студентам и прислушиваются к однокурсникам больше, чем к представителям университетских учреждений, занимающихся студенческим обменом.

На вопрос, как выбрать страну и вуз, Клаудиус Хаббих (Claudius Habbich), представитель отдела DAAD, предоставляющего учащимся информацию об образовании и научных исследованиях за рубежом, ответил так: "Нет смысла ехать за границу, если вы не восхищаетесь выбранной вами страной. Довода, что это важно для карьеры, недостаточно".

Томас Праль соглашается с коллегой и подчеркивает, что именно определенности и не хватает нынешним студентам: "Часто они даже не знают, куда хотели бы поехать. Просто - за границу". Мобильность ради мобильности? "Надо знать, что вы хотите изучать, какой вуз силен в вашем направлении и что вы собираетесь делать с приобретенными знаниями", - советует Праль.

В России студенты не блефуют

Впрочем, даже если на первый взгляд кажется, что выбор сделать сложно, на практике все оказывается порой гораздо легче. "Доверяйте интуиции, - говорит Симон Вордтман (Simon Wordtmann), немецкий студент, который сделал выбор в пользу России. - Кто-то выбирает страну по ее привлекательности, экономическому потенциалу. Для меня это было спонтанное решение. И я еще ни разу не пожалел о своем выборе".

Недавно Симон вернулся из 16-дневного турне по России, которое он провел в компании трех молодых журналистов из Германии. За время этой поездки, организованной Германской службой академических обменов, они побывали в университетах Москвы, Санкт-Петербурга и Казани.

"Если русские гуляют, так они гуляют. Из пикника у них получается настоящий праздник", - делится впечатлениями Вордтман. В свой первый приезд в Россию ему пришлось вместе с профессором прыгнуть в Волгу. "Такого в Германии даже представить себе невозможно. Немцы более сдержанные", - говорит Симон.

К главным отличиям между образованием в России и Германии он относит спонтанность: "В России надо быть готовым к тому, что день пойдет не так, как ты его запланировал". А вот студентам, приезжающим по обмену в Германию, придется сложно, если они столкнутся с блефом в университете. "Такого явления (по-немецки "Uni-Bluff") в России просто не существует, - считает Симон Вордтман. - Студенты учатся вместе несколько лет, и они знают друг друга очень хорошо, поэтому играть на публику просто не имеет смысла".



Неделя или семестр в зарубежном вузе в любом случае пополнят ваш багаж знаний. Но лучше все-таки прожить в стране во все времена года и отпраздновать Пасху или Рождество с новыми знакомыми. Тогда этот опыт станет частью развития вашей личности, убежден Клаудиус Хаббих. И, конечно, вовсе не обязательно, приехав по обмену в Германию, учиться блефовать.