聯合國發表德國學校調查報告

德國駐聯合國大使施泰納於本周三下午在聯合國人權理事會指出，德國將認真對待聯合國人權理事會視察員穆尼奧斯提交的報告，該報告中對德國教育體制的部分批評意見有助於目前正在德國進行的相關學制改革的辯論。這是施泰納對聯合國人權理事會視察員對德國教育體制進行調查後提交報告所做的反應。穆尼奧斯於周三中午在日內瓦人權理事會提交了相關的報告。批評重點是：德國的三類學校體制尤其不利於社會弱勢群體和有移民背景家庭子女接受教育。

他說：「我認為，三類學校體制的結果加劇了社會的兩級分化。我確信，在這一體制下，貧窮家庭、移民家庭子女和殘疾兒童及青少年等受到最為不利的影響。為了創造平等的教育條件，所有的兒童和青少年都必須享有同等的教育機會，尤其應更多考慮到社會文化背景等因素。」

德國駐聯合國大使施泰納在其講話中指出，在有關教育體制的改革進程中，德國應減少教育成就對兒童社會出身的依賴性，「在德國，人們已取得了廣泛的一致，無論出身如何，所有兒童都應享有最佳教育機會。此外，人們還一致認為，所有兒童，尤其是那些具有移民背景的兒童應有機會發揮自己的最大潛力。」

施泰納還接著指出，在制定國家促進外來移民融入德國社會的計劃中應更多關注具有移民背景子女的特殊情況。德國已為外來移民子女掌握德語投入了大筆資金。

穆尼奧斯的另一個批評點是：在幫助殘疾兒童和青少年融入德國正規教育體制方面尚存有嚴重不足。但德國駐聯合國大使施泰納則對此持不同意見，他認為，德國的殘疾兒童已獲得了許多幫助，「德國有一個特殊教學計劃目錄。越來越多的殘疾兒童進入各州的正規學校。殘疾兒童的教師都受過專門培訓。」

1年前，聯合國特別報告員穆尼奧斯以保障人權，享受平等教育為題對德國的教育體制進行了調查。這樣的視察在其他工業國家也很普遍。尤其是第三世界國家非常關注日內瓦人權理事會的此一舉動，因為不僅它們是被檢查的對象，北方富裕國家有時也要接受檢查。

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