শ্রেণিকক্ষে বহুসংস্কৃতি

‘‘এরা তো সবাই বাচ্চা৷ আমি তাদের মধ্যে কোনো পার্থক্য করি না৷'' বলেন শিক্ষক প্রশিক্ষণ বিভাগের ২৪ বছর বয়সি ছাত্রী ইয়ানিনা৷ জার্মান ও ধর্ম তাঁর মূল বিষয়৷ ইয়ানিনার কাছে এটা খুবই স্বাভাবিক, যে তাঁর প্রাকটিক্যাল ক্লাসে নানা সংস্কৃতির ছেলে-মেয়ে পড়াশোনা করে৷ নিজের স্কুল জীবনেও নানা দেশ থেকে আসা সহপাঠীদের সঙ্গে ক্লাস করেছেন ইয়ানিনা৷

আন্তঃসাংস্কৃতিক শিক্ষা গুরুত্ব পাচ্ছে

জার্মানির বিশ্ববিদ্যালয়গুলিতেও আন্তঃসাংস্কৃতিক শিক্ষা এখন গুরুত্ব পাচ্ছে৷ কেননা পাঁচ বছরের নীচে প্রতি তিনজনের একজন বাচ্চা অভিবাসী পরিবারের৷ আর এইসব দিকে লক্ষ্য রেখে হিল্ডেসহাইম বিশ্ববিদ্যালয় সম্প্রতি ‘সেন্টার ফর এডুকেশনাল ইন্টিগ্রেশন' নামের একটি কেন্দ্র খুলেছে৷ এই উপলক্ষ্যে শিক্ষক প্রশিক্ষণে আন্তঃসাংস্কৃতিক শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা নিয়ে আলোচনা করার জন্য জাতীয় ও আন্তর্জাতিক ৩০০ বিশেষজ্ঞ মিলিত হন৷

বেশ কয়েক বছর ধরে হিল্ডেসহাইম বিশ্ববিদ্যালয় বিষয়টির ওপর গুরুত্ব দিচ্ছে৷ ব্যবস্থা করেছে বহুভাষাবিদ্যা ও আন্তঃসাংস্কৃতিক শিক্ষার ওপর সেমিনার ও লেকচারের৷ ‘ল্যার্নকুল্ট' নামের একটি প্রকল্পে নানা ভাষাভাষী ও সংস্কৃতির ছেলে-মেয়েরা একটি টিমে পড়াশোনা করে৷ হবু শিক্ষকরা বিদেশি বংশোদ্ভূত ছেলে-মেয়েদের ‘হোমটাস্ক'-এ সাহায্য করেন৷

অভিবাসনের প্রেক্ষাপট নিয়ে চিন্তাভাবনা

ভবিষ্যতে গণিত, শিল্প বা কোনো ভাষা নিয়ে পড়াশোনা করলেও শিক্ষক প্রশিক্ষণের ছাত্রছাত্রীদের ‘বহুভাষাবিদ্যা ও জার্মান' বিষয়টি নিয়ে মাথা ঘামাতে হবে৷ ‘‘অভিবাসনের প্রেক্ষাপট নিয়ে চিন্তাভাবনা করাটাও গুরুত্বপূর্ণ৷'' বলেন শিক্ষাবিজ্ঞানের প্রফেসর মেলানি ফাবেল-লামলা৷এইভাবে বিভিন্ন সংস্কৃতি ও ধর্মীয় মূল্যবোধের মধ্যে সংঘর্ষ এড়ানো সম্ভব৷

জার্মানিতে আন্তঃসংস্কৃতির বিষয়টিকে ইদানীং গুরুত্ব দেওয়া হলেও সনাতন অভিবাসীর দেশ ক্যানাডায় বিষয়টি দৈনন্দিন জীবনের অংশ৷ ‘‘সেখানে বড় বড় শহরে এমন স্কুলও রয়েছে, যেখানে ৭০টি পর্যন্ত ভাষাভাষীর ছাত্র-ছাত্রী পড়াশোনা করে৷ টোরন্টো বিশ্ববিদ্যালয়ের ডেভিড মন্টেমারো৷ তাই শিক্ষক প্রশিক্ষণেও আন্তঃসংস্কৃতি বিষয়টি আবশ্যকীয়৷

শিক্ষক প্রশিক্ষণ বিভাগে ভর্তি হতে হলে শিক্ষার্থীদের আবেদনপত্রে জানাতে হয়, কীভাবে তাঁরা ক্লাসরুমের এই বৈচিত্র্যের মোকাবেলা করবেন৷ তবে ক্যানাডায় শুধু স্কুলে নয়, বিশ্ববিদ্যালয়ের সেমিনার কক্ষেও রয়েছে এই ধরনের বৈচিত্র্য৷ শিক্ষক প্রশিক্ষণ বিভাগের শিক্ষার্থীদের ৩০ থেকে ৪০ শতাংশই অভিবাসীর সন্তান৷ এঁদের মধ্যে অনেকেই পরীক্ষায় ভালো ফলাফল করেন৷

নরওয়ের শ্রেণিকক্ষ

নরওয়েতেও শ্রেণিকক্ষের বৈচিত্র্যকে মোকাবেলা করার চেষ্টা করা হচ্ছে৷ শুধু সাংস্কৃতিক বৈচিত্র্য নয়, সামাজিক শ্রেণি, মেধা এ সব বিষয়ও বিবেচনায় আনা হয়, বলেন বুস্কেরুড অ্যান্ড ভেস্টফোল্ড ইউনিভার্সিটি কলেজের হাইডি বিসেথ৷

তাঁর কথায়, ‘‘এই বিভিন্নতাকে একান্তই স্বাভাবিক ব্যাপার হিসাবে দেখতে হবু শিক্ষকদের প্রস্তুত করা হয়৷ নিজের ও অপর সংস্কৃতি সম্পর্কে সংবেদনশীল হওয়াটা গুরুত্বপূর্ণ৷ তাঁদের শিখতে হবে ভিন্ন ভাষায় কথা বলে যে সব বাচ্চা, তাদের সঙ্গে সঠিক আচরণ করা৷''

রাজনৈতিক অ্যাজেন্ডাতে অস্তিত্ব নেই

তুরস্কে বিষয়টি সম্পূর্ণ ভিন্ন৷ সেখানে কুর্দি ও আলেভি সম্প্রদায়ের সংখ্যালঘুর সংখ্যা কম নয়৷ কিন্তু রাজনৈতিক অ্যাজেন্ডাতে বিষয়টির কোনো অস্তিত্ব নেই৷ তাই তুর্কি শিক্ষকরা বুঝে উঠতে পারেন না, কুর্দি বা আলেভি গোষ্ঠীর ছাত্র-ছাত্রীদের সঙ্গে কীরকম আচরণ করবেন৷