Didacta 2010

Tanto pizarras interactivas, whiteboards, como pantallas táctiles, touchscreens, pertenecen ya al estándar de un salón de clases del presente en Didacta 2010, la feria dedicada a la formación y la educación más grande de Europa. Empresas de software educativos acuden tanto como los más clásicos, los del mundo del libro. También los avances de todos los ramos de la ciencia que tienen que ver con la pedagogía se presentan en Colonia, del 16 al 20 de marzo. Según informan los organizadores del evento, 800 expositores han acudido a esta edición.

Ciencia al alcance

Así, en la edición de la feria que tiene como uno de sus lemas “el fin de la era de la tiza”, el Centro Helmholtz de Investigación Medioambiental (UFZ) aprovecha para presentar un programa orientado a la sensibilización de los escolares hacia el entorno natural. El objetivo es llevar, con Letsmap, los resultados de la ciencia a la práctica, no a través del largo camino de las publicaciones especializadas, sino directamente a las mentes que tomarán las decisiones del futuro. A través de simulaciones computarizadas:

Pimp your landscape y Forester. Ambas ofrecen la posibilidad, a través de pantallas interactivas, de cambiar la estructura de una región o la composición de un bosque. El objetivo difundir criterios de desarrollo sostenible basándose en el estado actual de bosques y regiones; durante la simulación, el joven usuario asume el papel de un ecologista, un habitante común y corriente, un alcalde o un inversionista. Letsmap ha merecido el elogio de Naciones Unidas que lo ha declarado proyecto oficial oficial de la década de la educación sostenible.

El Ministerio Federal de Educación e Investigación presenta para los más pequeños su serie el tercer tomo de “Luka y la luz del futuro”: la luciérnaga Luka prueba con diversos materiales –fáciles de conseguir en cualquier almacén de electrónica- generar la energía del futuro, poniendo énfasis en la tecnología LED, la última generación de bombillas. Se trata de acercar al infante al mundo de la "Green Photonics" : los recursos energéticamente eficientes para desarrollar tecnologías ópticas.

¿Hacia un mundo sin maestros?

Entre las innovaciones multimedia, el e-learning, los salones de clases interactivos, las ofertas de formación durante la jornada laboral, ¿dónde queda la profesión y la labor del maestro? Durante la feria y ante la presencia de la ministra alemana de Educación, Annette Schawan, un grupo de maestros protestan por las condiciones laborales.

El tema de la responsabilidad del personal y los planteles pedagógicos en la educación integral de los niños es otro de los grandes temas en los foros: la serie de escándalos de abuso sexual en colegios religiosos alemanes ha puesto la función del educador en el foco de la atención pública.

También el futuro de esa profesión dado el avance de la tecnología se cuestiona en conferencias en el contexto de esta feria de avanzada pedagógica. El pedagogo Bernd Trocholepczy el futuro de su función así: “Los niños están sentados delante de la computadora –ésa es la posición de partida. Los pedagogos no deben dejarlos solos con la ambivalencia de esta realidad”.

Autora: Mirra Banchón
Editor: José Ospina